十年后的我初一作文
在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的十年后的我初一作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
十年后的我初一作文1我现在12岁，十年后的我22岁。那时的我会是什么样子的呢？
那时的道路上依旧像现在这样人来人往，机动车全部被电动车取代，街道上打扫卫生的爷爷奶奶们都换成了穿着黄色清洁服装的机器人，以前的一个垃圾桶都变为了多个，垃圾分类的概念已经深入人心。高楼大厦变得更高，马路变得更宽，人们的手机更加智能，穿着更加时髦，社会更加美好。
许多人长大时候与父母逐渐生疏，然而我也没有逃过这个命运。那时我与父母的处境逐渐尴尬起来，我不再愿意与父母过多的交谈。每周，爸爸妈妈都会定时定点的给我打电话，而我不管是有开心的事还是有难过的事都不会像以前那样与爸妈倾吐衷肠，而是以固定的模板回答敷衍了事。一次，我正在为毕业论文而头疼，刚回到家就瘫在床上，妈妈对我说：“起来吃饭啦！我做了你最爱吃的菜。”“哦，我知道了。”我迈着迷离地步伐走向餐桌，虽然我的身体坐在了饭桌上，但是心思早就跑到了毕业论文中去了。大脑的飞速运转使得我吃饭的速度慢的像一个树懒。突然，我脑中闪过一个不错的点子，我说了一句：“我吃饱了！”便准备去继续写我的毕业论文。“哎呀，怎么才吃几口就饱了啊，别走，再吃点。 ……此处隐藏3918个字……>在教室里，上课时笼罩着一片严肃的气氛，同学们和我的桌子上都有一个屏幕，想要看第几课或第几单元，只需动一动嘴巴它就呈现出你想要的课文，十分方便，讲台上的黑板已不用写也只需要用嘴巴说出就可以了。
“铃——铃——铃——”上课了，我忙碌而又充实的一天开始了。
第一节是我的数学课，这一节课我们都在讨论关于“鸡兔同笼”的问题，孩子们讨论的热血沸腾，直到下课还意犹未尽。说句实话，我也融入到了思考中，在那时我也能静下心来，直到下课休息时我也能清晰地想起刚才的一幕幕，尤其能想起同学们举起手争先恐后地回答问题，他们都希望自己都能答对。
“老师！”我被他叫醒了。
“我想让您重新讲一下。”他就是班里最不爱回答问题的孩子，但今天却恰恰相反，他回答了好几道题。
“没问题！”我又重复了一遍上课讲过的内容。
“谢谢老师，我明白了！”上课铃欢快地响起，我心情也是同样的愉悦。
第二节 课是语文，并有领导来听这节课，检查我的上课情况。这节课也上地很快并且很顺利，这是我预料之中。不！这节课比我想象中要好的多，上课中每一个同学的眼睛都目不转睛地盯住我，都没走神。
一上午的课就这样轻松愉悦地过去了，迎来了午休时间。我吃过午饭，就给同学们出了几道小题，检查他们上午的学习情况。出乎我的预料，他们几乎都做对了，只有几个孩子有些小毛病，我很欣慰。
下午的课也即将结束，孩子们纷纷拿出作业本交给我，出去到操场上玩了一会儿就放学了。
我晚上7点回到家，刚想休息一下，想起还有孩子们的作业没判，拿起红笔判着一道道题。第二天，早上6点来到学校，开始新的一天，这就是二十年后我的工作，是这样的快乐、疲倦......
