工作方案

时间:2024-02-27 07:55:18
关于工作方案范文汇总十篇

关于工作方案范文汇总十篇

为了确保事情或工作有效开展,时常需要预先开展方案准备工作,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。优秀的方案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家整理的工作方案10篇,希望对大家有所帮助。

工作方案 篇1

(一)指导思想

全面贯彻党的和届三中全会精神,落实科学发展观,深入贯彻《国家通用语言文字法》和省实施办法,围绕新时期“热爱祖国语言文字,构建和谐语言生活”的工作目标,提高全社会语言文字规范化应用水平,为建设和谐、文明、现代的作出应有贡献。

(二)主要工作

1.调整市语委成员单位,进一步完善“政府牵头,部门协同、条块结合、专家支持、社会参与、齐抓共管”的语言文字工作管理格局。

2.按照省语委统一部署,坚持“以创促建、以评促改,重在过程、重在实效”的指导方针,全面完成国家二类城市语言文字工作评估验收任务,指导金堂县、新津县、彭州市、大邑县创建二类城市语言文字工作评估达标工作。

3.继续开展国家级、省级、市级“语言文字示范学校”创建活动,全面推进学校语言文字工作上台阶,进一步发挥学校在全社会语言文字工作的基础作用。

4.大力开展语言文字科学研究工作,提高语言文字工作科学水平,努力适应社会对语言文字的需求。

5.精心组织第13届推普周宣传系列活动。开展推普活动进岗位、进社区、进家庭活动 ……此处隐藏12496个字……心了,最后促进潜力生发展成了一句空话。究其根本原因,学生没有把教师的外在帮助转化为自己的行动,并没有找到真正的内驱力。

发现潜力生身上的闪光点是换一种思维,从另一种角度来促进潜力生发展的有效办法。人都需要赞美,需要鼓励,寻找潜力生身上的闪光点,是“扬潜力生之长,避潜力生之短”,更容易激发潜力生的进取心,帮助他们树立信心。唯有学生感受到教师的爱和鼓励,唯有学生发现自己的优势,学生才会“亲其师,信其道”,才会朝着期待的方向发展,这种做法,才能发挥心理学中的期望效应。

四、激发学生的竞争意识,进取意识,寻找潜力生的内驱力,是促进潜力生发展的精神支点

正如上面提到的,教师的帮助,督促和关心都是外界的刺激,如果学生不能把它们转化为内在的驱动力,促进潜力生发展工作效果是暂时的,细微的。

反之,如果学生在教师的关心和帮助下,在周围环境的刺激下,深刻感受到自身的不足,激起内在的进取心,找到学习,转变的动力,学生就可能真正行动起来,改变自己。所以,促进潜力生发展从本质来说,教师的作用,就是帮助学生发现自己,找到改变自己的精神动力。

不管教师通过情感教育的手段,还是通过让学生学会感恩父母,还是通过班级竞争,利用集体的力量,我们促进潜力生发展的工作都是在不断地寻找、利用每个契机,帮助潜力生发现自我。有句话说“上帝就是你自己”,对于潜力生能真正改变他的就是他自己。我们要帮助学生发现自己的上帝,要让上帝的信念支撑着他在转变的道路中不断前行。

总之,促进潜力生发展工作艰巨而复杂,既需要教师的爱心、耐心、信心,也需要教师讲究策略和方法,但更需要社会、家庭、学校全体的关注。一个孩子只有一生,促进潜力生发展,我们每个教师不遗余力。

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