小学二年级英语教学总结
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它能够给人努力工作的动力，因此，让我们写一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编为大家整理的小学二年级英语教学总结，欢迎大家分享。
小学二年级英语教学总结1平时我上二年级英语课，总认为自己教过一遍就囫囵吞枣的看看课本就去上课。结果造成自己英语水平止步不前。听完皮老师的课，自己受益匪浅。觉得自己需要提高的太多了。这几天，我也尝试上课全部用英语，但我却发现自己还是不能很好的用英语进行。有很多句子自己都不能用英语表达，而且也出现了卡壳的现象。想想真觉得自己很没面子。不过有句话说得好“失败乃成功之母”。况且从这次尝试中我也有了新的发现：如果每次都用英语讲，时间长了学生就能轻松的明白教师的意思。这样不仅能提高教师的英语教学水平，而且也促进了教师不断提升自己的英语教学水平。与此同时，也提高了学生的英语的听说水平。)可谓一举两得。
如何才能提升自己的英语教学水平呢?我也在不断的思索着。并暗暗给自己制定了努力的方向：
1、多查阅各种资料尽量让自己的课堂用英语交流。
2、充分利用自己的教学用书，尽量创设有趣的教学方法。
3、多给学生轻松的英语课堂，让学生在快乐中唱歌、游戏等。
4、抓住每个学习机会，多向优秀教师学习。
以上只是自己的随笔，如有不妥希望各位领导老师批评指正。 ……此处隐藏6569个字……生的负担。然而，如果不要求学生背课文的话，学生就会养成一种惰性，不会严格要求自己，他们会认为过得去就行了。相反，对课文进行背诵，是对学生记忆的一种强化，学生从不会背到会背课文的这一过程，就已经不断地在强化记忆，不断地加深印象和理解。因此，背课文是提高学生学习英语的一个途径。另外，本学期，我采用了奖励的方法，将学生的抄写作业、听写、单词课文的背诵、课堂表现等分类评比，并根据学生的基础将他们分为三个层次，每周对他们进行英语之星的评比和奖励，以此鼓励学生学习英语，爱好英语。从效果上来看，学生学习的积极性真正比上学期有了很大的进步，学习的态度也越来越好。这个学期，我也加强了培优补差工作，尖子生除了立足于课本之外，我还辅导她们参加校内外各种各样的比赛，以提高她们的英语综合能力。对于中下生，我尽量进行一对一的辅导。因为我发现，如果把中下生集中在一起教，总有那么些个学生不愿听。一对一的话，学生感受到了老师对他们的关注和重视，于是自己也重视起来。而且我在辅导他们的时候总是让自己有耐心起来，因为要是连我都没有耐心的话，学生又怎么会好好听呢?
在教学工作之余，我还参加教学科研，坚持参加区和科组的英语教研活动，并参加部落的网络教研活动。另外，我还申报了小课题。虽然到最后，并没有通过，但是这个过程中，我有尝试过。有失败就会有成功。明年我还要再来。
在教科研方面我认为自己还有以下几方面做得不够。
第一、对于教材还吃得不够透。我认为可以从“文本再构”这一理念出发，进行文本和资源的整合。尽量把知识点做到深入浅出。
第二、对学法缺乏有效的指导。比如学生在平时几次考试中，听力和写作丢分比较严重，虽然也给了学生一些做题的方法，但中下生在这方面还是有所欠缺。
