教师教学师德师风总结

时间:2023-12-03 23:15:22
教师教学师德师风总结

教师教学师德师风总结

总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,是时候写一份总结了。总结怎么写才能发挥它的作用呢?以下是小编为大家收集的教师教学师德师风总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

教师教学师德师风总结1

开学伊始,我校继续加强师德师风教育。教师只有树立自己的形象,才能真心诚意地教育学生。通过上学期我系开展的各种师德师风活动,我了解了教书育人的使命感和责任感,约束和规范了我的日常教学行为,努力成为一名懂法、守法、守法的人民教师。这也让我意识到了教师职业的崇高和生命的价值。作为一名教师,我应该以身作则,为学生树立榜样,不断提高自己的职业道德,正确认识和对待自己的责任。通过对师德与师风的研究,我想简单谈谈以下几点体会:

一、热爱教育。只有把教育与国家兴衰,民族振兴,现代化建设的成败联系起来,才能对教育有深刻的认识,并落实到日常行动中,才能真正热爱教育,树立教育精神“服务学生,贡献社会”

二、严格要求自己,注重言行。做一名教师,坚持严格自律,增强自控能力,每天以良好的心情投入工作,微笑迎接学生。教师的言行潜移默化地影响着学生的思想、行为和素质。学生李老师要模仿老师的言行和一举一动,这将对学生产生终生的影响。因此,老师必须始终为各地的学生树立榜样。老 ……此处隐藏5970个字……授知识是一种乐趣,自豪感可以在我们心中激荡;同时,每次登上领奖台之前,你都应该感到紧张,因为只有当你紧张的时候,你才能期待。紧张会促使你全力以赴,让你充满动力。一个面对学生毫无感情的老师是不可能使课堂生动活泼的;最后,课堂结构要放松,悬念要重复,语速要适当,语调要抑扬顿挫,要善于运用转喻、隐喻和停顿。简而言之,就是调动课堂上的所有因素,以达到吸引学生的目的

第二,我们必须热爱学生。这就是我们通常所说的“师爱”。孩子们的心更敏感。他们希望得到老师的关注、关爱,以及老师的尊重。因此,我们不能把自己放在学生之上。我们应该从灵魂深处把他们当作自己的兄弟姐妹看待,不要随意地责骂他们

我始终坚信“只有差异,没有差生”。事实上,每个学生都有可塑性。即使是淘气的学生也有自己的优势和闪光点。作为教师,我们应该在日常教学过程中了解每个学生的性格和爱好,利用好情境,根据他们的特点采取不同的引导方式,并用自己的深厚感情影响他们的“美德”。

在学生眼中,老师是神圣的,值得尊敬。他们下意识地模仿老师,跟上老师的步伐。因此,教师在课堂和生活中的一举一动都深深地影响着学生。客观上要求教师有良好的品德,为人正直,说话有修养,行动公开,这样才能塑造人们教师的立体形象,给学生以积极向上的印象。同时,在日常教学中要注意一些小细节,如上课不接手机,交作业后不批改,不仅关心成绩好或听话的学生,而且忽视其他学生等,我们可以得到学生的信任,成为合格的灵魂塑造者

师爱呼吸着遥远的过去和灿烂的未来;教师的灵魂在爱与奉献的神圣洗礼中咆哮,这是一首咏叹调,描绘了阳光下最辉煌的事业。让我们携起手来,用语言播种,用粉笔耕耘,用辛勤劳动滋润,用汗水浇灌,共同撑起共和国教育明天的太阳

《教师教学师德师风总结.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式